Preocupación por la permanencia escolar y trayectorias educativas en México

Especialistas alertan sobre la fragilidad de las trayectorias educativas y el abandono escolar en México

TRAYECTORIAS EDUCATIVAS EN RIESGO: EXPERTOS PIDEN CENTRAR EL DEBATE EN LA PERMANENCIA ESCOLAR Y NO SOLO EN EL CALENDARIO

Especialistas en educación advirtieron que el verdadero problema del sistema educativo mexicano no es únicamente el calendario escolar, sino las trayectorias educativas interrumpidas que enfrentan millones de estudiantes desde preescolar hasta la universidad.

Luego de la polémica por la propuesta de adelantar 40 días el fin del ciclo escolar 2025-2026, expertos señalaron que el país debe enfocarse en garantizar el tiempo efectivo de aprendizaje y evitar el abandono escolar, especialmente en niveles como secundaria y bachillerato, donde las tasas de deserción son más elevadas.

De acuerdo con Teresa Gutiérrez Cortés, directora de Monitoreo de Indicadores Educativos de Mexicanos Primero, las trayectorias escolares en México son "profundamente frágiles", pues miles de alumnos quedan fuera del sistema conforme avanzan los niveles educativos.

Datos oficiales indican que más de la mitad de los niños no ingresa al preescolar a la edad correspondiente y tres de cada 10 nunca cursan este nivel. Además, de cada 100 estudiantes que entran a primaria, solo 28 logran concluir una licenciatura.

Los especialistas señalaron que factores como pobreza, trabajo infantil, desigualdad social, rezagos académicos y violencia afectan directamente la permanencia escolar y el rendimiento educativo.

El investigador Eduardo Andere afirmó que los ambientes que rodean actualmente a niñas, niños y jóvenes "están en contra del aprendizaje", debido a problemas sociales, falta de políticas públicas efectivas y deficiencias en el entorno familiar y escolar.

  • Por su parte, la académica de la UNAM, Irma Villalpando, expresó preocupación por decisiones recientes relacionadas con asistencia y evaluación escolar, además de advertir que aún no existen estudios claros sobre los resultados de la Nueva Escuela Mexicana, a tres años de su implementación.

Los expertos también señalaron que el país se mantiene a la espera de los resultados de la prueba PISA, los cuales podrían ofrecer un panorama más claro sobre el impacto real del nuevo modelo educativo en México.