Interesante diálogo entre Tashlin y Cepeda

ENTRE OSOS, RATONES Y PALABRAS VIVAS: LA LECTURA COMO DIÁLOGO Y CREACIÓN

El pasado miércoles, en el espacio cultural El Club del Libro Perdido, ubicado en Plaza City Center, se llevó a cabo una nueva sesión del círculo de lectura Leer para Enseñar, un encuentro que convoca a docentes, mediadores y amantes de la literatura interesados en explorar los libros como herramientas de reflexión y formación.

La sesión giró en torno a dos obras que, pese a provenir de contextos distintos, generaron un interesante diálogo entre los asistentes: El oso que no lo era, del escritor y caricaturista estadounidense Frank Tashlin, y Ratón que vuela, del autor mexicano Heraclio Cepeda.

• La lectura en voz alta estuvo a cargo del mediador Gamaliel Sánchez Salinas, quien compartió ambos textos con los participantes.

Tras la lectura, el grupo abrió un espacio de conversación en el que se analizaron los tópicos presentes en cada obra: la identidad, la presión social que intenta definir lo que somos y la posibilidad de desafiar los límites impuestos por otros.

El contraste entre las historias permitió confrontar las miradas de ambos autores: por un lado, la crítica irónica de Tashlin sobre la pérdida de identidad frente a la maquinaria social; por otro, la metáfora de Cepeda que invita a imaginar nuevas posibilidades incluso desde la aparente pequeñez.

La sesión contó además con la presencia de una invitada especial: la conferencista regiomontana Adriana Bebic, quien enriqueció el encuentro no solo con sus reflexiones sobre la lectura y la formación de lectores, sino también compartiendo fragmentos de uno de sus libros y algunos poemas inéditos, generando un momento íntimo y emotivo entre los asistentes.

De esta manera, la sesión de Leer para Enseñar se convirtió no solo en un espacio de lectura y análisis, sino también en un encuentro con la palabra viva, donde los libros dialogaron con nuevas voces y la literatura volvió a confirmarse como un territorio de encuentro y descubrimiento colectivo.